Diferencias entre Moodle y Dokeos

                                                               

Según su modelo de educación:
1.- Moodle plataforma se basa en el llamado "constructivismo social", es decir, un tema se va aprendiendo a medida que las diversas comunidades que se forman en torno a él aportan o realizan actividades, debates, críticas o foros.
2.- Dokeos, en este sentido, identifica un curso como un compendio de recursos didácticos, que aunados forman su modelo pedagógico de autoaprendizaje.

Según su metodología:

1.- Moodle para modelos basados en la interacción de los participantes de un curso.
2.- Dokeos para sistemas basados en el autoaprendizaje.

Dokeos



Dokeos es un entorno de e-learning y una aplicación de administración de contenidos de cursos y también una herramienta de colaboración. Es software libre y está bajo la licencia GNU GPL, el desarrollo es internacional y colaborativo.

    Es utilizado como herramienta por aquellos profesores que no tienen mucha experiencia manejando la computadora, ya que es un excelente introductorio, dado la ubicación pertinente de las diferentes herramientas se encuentran visibles en la pantalla del curso que se estén diseñando.

http://es.wikipedia.org/wiki/Dokeos

Moodle

   

 Moodle es un Ambiente Educativo Virtual, sistema de gestión de cursos, de distribución libre, que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea. Este tipo de plataformas tecnológicas también se conoce como LMS (Learning Management System)

    Se podría decir que moodle es una herramienta que le permite a los profesores brindarle a los estudiantes una nueva forma de construir los conocimientos, a través de un medio virtual, en vez de simplemente facilitarles la información.

http://es.wikipedia.org/wiki/Moodle

Ventajas de la creación de herramientas de comunicación grupal



    Actualmente éstas herramientas son de gran utilidad en el ámbito educacional (moodle y dokeos), ya que le permiten a los profesores la gestión de cursos virtuales para sus alumnos, facilitando a los profesores la administración y desarrollo de los cursos.

     Una de las ventajas es que respaldan la interacción grupal, al mismo tiempo que permite la conversación privada entre los estudiantes. Este medio es ideal para llevar a cabo evaluaciones del curso; en este caso el docente prepara una serie de preguntas y las plantea durante la realización del encuentro con sus estudiantes. Todos los participantes responden y, al mismo tiempo, pueden hacer observaciones sobre los comentarios expresados por los demás compañeros. Todos los participantes pueden contribuir simultáneamente mientras el sistema los identifica automáticamente y al finalizar aparece una transcripción del encuentro.
   No obstante, es necesario resaltar que éstas herramientas sólo pueden ser utilizadas con el uso del internet.